Эзерниекская волость: сохранение традиций и влияние современности

Туризм достаточно хорошо развит. Гостевые дома, дома выходного дня, а также места отдыха такие как «Saullēkti ozolos», «Пилорская дубовая роща», «Эжезерс» «Папелес», предлагают комфортные условия, чтобы насладиться отдыхом на природе. Для тех, кто предпочитает более активное времяпрепровождение, в Эзерниекской волости доступна природная тропа возле Яундомского поместья. Здесь также работает Центр среды и образования, где можно узнать больше о местной фауне и флоре, посетив тематические выставки. Любители истории и архитектуры оценят Букмуйжский римско-католический костёл Святого Людвига, а также белую римско-католическую капеллу Святого Архангела Михаила.

Александр Гжибовский: «Мы, учителя, не имеем права на ошибку»

Эзерниекская основная школа имеет огромное значение для одноименной волости. Она предоставляет рабочие места, поддерживая жизнедеятельность местного сообщества. Поэтому целесообразно было узнать о положении дел в учебном заведении. Я обратилась к директору Эзерниекской основной школы – Александру Гжибовскому. Для более полной картины Александр привлек к диалогу своего заместителя Брониславу Анджане а также учителя начальных классов, специального педагога и собирателя краеведческих сведений о школе Леонору Луне.

Расскажите, пожалуйста, об истории Эзерниекской школы. Правда ли что на мероприятии открытия присутствовал сам президент Карлис Улманис?

Леонора Луне: школа имеет богатую историю, которая началась в 1750 году с открытия прицерковной школы в Букмуйже. За века школа прошла через множество трансформаций. Например, в 1930-х она была шестиклассной государственной школой, а позже стала средней школой. Сейчас в школе можно получить лишь основное образование.

Относительно президента, могу сказать, это здание школы начали строить в 1938 году летом. При открытии и освящении школы присутствовал тогдашний министр образования Юлий Аушкапс. Тогда же были посажены дубы на берегу Эжэзерса, которые можно видеть до сих пор. Но президент здесь не был.

Что можете сказать о современной жизни школы. Какова её инфраструктура и особенности обучения?
Бронислава Анджане: у нас 22 учебных кабинета, компьютерный класс, библиотека, большой спортивный и красивый актовый залы. Мы гордимся, что каждый ученик имеет доступ к современным технологиям, каждому ученику в школе обнспечен персональный портативный компьютер для работы на занятиях и уроках, который активно используется в процессе обучения. Мы подписаны на разные обучающие платформы для учеников - uzdevumi.lv, maconis.lv и др. Также мы работаем с детьми, которым требуется особая поддержка, предлагая программы для учеников с трудностями в обучении или нарушениями умственного развития​ (56 и 58 коды).

Александр Гжибовский: к школе относятся и группы дошкольного образовательного учреждения, которые расположены в другом здании. Фактически на два учреждения – один директор.

Во всех помещениях школы установлено видеонаблюдение, предусмотрены места для хранения мобильных телефонов учащихся во время учебных занятий – придя в школу, учащиеся обязаны разместить свои телефоны в шкафчиках под присмотром ответственного лица. Ученикам разрешается брать в руки телефоны только после занятий. Это решение поддерживают и родители, и ученики, ведь это помогает сосредоточиться на обучении​.

С какими вызовами вы сталкиваетесь в своей работе?
Александр Гжибовский: самая сложная проблема — это сокращение числа учеников. Край страдает от демографического кризиса, а многие молодые семьи уезжают в города. Например, в этом году у нас 110 учеников, что немного меньше, чем в прошлом​. В дальнейшем это может повлиять на существование школы.

У преподавательского состава много работы, не только на уроках, но и при их подготовке. Вызывает тревогу то, что готовых материалов, которые учителя могли бы использовать на уроках, довольно мало, и на подготовку уроков приходится тратить много времени. Это, конечно, создает большую перегрузку учителей. Выдвинутые на этот год приоритеты:

в 2024/2025 учебном году планируется работать над внедрением нового порядка оценки учебных достижений учащихся в школе. Вторым приоритетом является тщательное решение вопросов поведения и адаптации учащихся.

На учителях всегда была большая ответственность и поэтому мы не имеем права на ошибку.

Леонора Луне: сегодня в школе обучаются 110 ученика из 11 близлежащих населённых пунктов. Новичкам сложнее влиться в коллектив с уже выработанными правилами и привычками, зачастую это отражается на поведении.

Кроме того, следует отметить, что в нашей школе учатся ученики из приемных семей. С которыми тоже необходимо работать. В школе нет каких-то экстраординарных случаев. Но на некоторые вещи следует обратить внимание и проработать более тщательно.

Особенно сложно адаптировать новых учеников. К нам приходят дети из других школ, иногда с особыми образовательными потребностями. Мы тратим много времени на их поддержку и интеграцию в школьную среду. Это сложный процесс​.

Бронислава Анджане: Введение новых стандартов, необходимость готовить материалы с нуля, адаптировать программы и уделять внимание каждому ученику требуют огромных временных затрат. Учителям приходится часто работать в нерабочее время.

Отсутствие разработанных учебников для процесса образования заставляет учителей выбирать то, что он расскажет об этой теме ученикам. Но выбирать материал тоже нужно уметь, ведь не каждый учитель методистом.

Учитывая, что в школе получают образование ученики по спецпрограммам, то необходимо разрабатывать образовательную базу и проверочные работы на каждую программу отдельно.

- Хватает ли педагогов?

Александр Гжибовский: на данный момент школа обеспечена учителями, есть и поддерживающий персонал – психолог, логопед, специальный педагог, социальный педагог, карьерный специалист. У нас работают 25 педагогов, 17 технических работников. В начале года мы искали педагога по музыке, но успешно справились с этой задачей.

Когда появляется необходимость в новом специалисте, сначала мы ищем из своего окружения и некоторые из наших учителей осваивают новые знания, чтобы предложить необходимые услуги.

А что вы считаете своими основными достижениями?
Леонора Луне: мы гордимся воспитанностью наших учеников. Они отзывчивы, дружелюбны, умеют работать в команде. Это заслуга как семьи, так и учителей.

(Могу подтвердить, что ученики школы здоровались со мной (незнакомым человеком), когда я искала кабинет директора, а затем проводили и показали кабинет – прим. автора)

Бронислава Анджане: я бы хотела отметить, что у нас много талантливых ребят, особенно в спорте и английском языке. Например, они регулярно участвуют в соревнованиях и конкурсах. Наши спортивные команды показывают отличные результаты в кроссе и других видах. И в таких предметах, как биология или математика, у нас есть ученики, которые участвуют в различных конкурсах, олимпиадах и занимают высокие места.

Как вы можете охарактеризовать современных учеников?

Бронислава Анджане: современные ученики сильно отличаются от тех, кого мы учили 10–15 лет назад. Они выросли в цифровом мире, многие из них легко используют технологии, часто лучше взрослых. Это, конечно, их сильная сторона. Но из-за постоянного доступа к гаджетам у некоторых снижается способность сосредотачиваться и глубоко работать над задачами. Например, после дистанционного обучения мы заметили, что многим стало сложнее концентрироваться на уроках. Нам пришлось уделить особое внимание дисциплине и внутреннему порядку.

Александр Гжибовский: важно понимать, что современные дети — очень разные. Среди наших учеников есть и талантливые спортсмены, и отличники в таких областях, как языки, биология или искусство. Но есть и те, кому требуется больше поддержки, особенно с учётом их семейных обстоятельств.

Мы стараемся создать для всех комфортную и безопасную среду.

Леонора Луне: одной из особенностей наших учеников является их толерантность. Они дружелюбны, охотно помогают друг другу. Необходимо работать над развитием у учащихся навыков чтения и говорения, умения формулировать и выражать свои мысли.

Как вы оцениваете работу школы в целом?
Александр Гжибовский: я считаю, что мы преуспели в поддержке каждого ученика. У нас сильный коллектив, который регулярно повышает квалификацию, внедряет новые методики и программы в работе с учениками и родителями. Конечно, есть проблемы, которые мы стараемся решить​.

Бронислава Анджане: мы уделяем внимание не только учебному процессу, но и воспитательной работе. Школа — это не просто место, где дети получают знания, но и пространство, где формируется их личность. Мы гордимся, что можем сохранить наши традиции и одновременно идти в ногу со временем​.

Каким вы видите будущее школы?
Александр Гжибовский: наша задача — сохранить уникальную атмосферу и традиции школы и дать каждому ученику возможность развиваться. Мы работаем над внедрением компетентностного подхода, совершенствуем поддержку для детей с особыми образовательными потребностями и укрепляем связи с родителями и местным сообществом​.

У школы много потенциала. Следует и дальше развивать проекты, вводить новые технологии и сохранять дружескую атмосферу, чтобы ученикам и учителям здесь было комфортно​.

Марика Вайчуле: культура — это способ объединять людей

Марика Вайчуле работает культурным организатором мероприятий в Эзерниекском Доме собраний с осени 2021 года.  Она энергичная и активная девушка, для которой культура — это не только работа, но и образ жизни.

– Как вы оцениваете нынешнюю культурную ситуацию в Эзерниекской волости? Какие основные тенденции вы могли бы выделить?
Сегодня в Эзерниекской волости культура активно развивается, несмотря на вызовы последних лет, такие как пандемия COVID-19. Возвращение к офлайн-мероприятиям стало настоящим праздником как для организаторов, так и для местных жителей. Я замечаю, что люди особенно ценят традиционные мероприятия, но в то же время проявляют интерес к чему-то новому. Основной вызов сейчас — это привлечение людей к участию, ведь многие мероприятия стали восприниматься как «стандартные». Моя задача — вдохновлять людей, предлагая оригинальные идеи. Привычные ежегодные праздники стараемся разнообразить превнося какие-то изменения или дополнения. Также вводим некоторые новшества. Например, начали показывать фильмы.

У нас в волости действуют несколько культурных коллективов, в том числе фольклорные ансамбли и танцевальные группы такие как танцевальный коллектив «Bukmuiža», Детская поп-группа «Nebēdņi», фольклорная группа «Akmiņeica», вокальный коллектив «Tautību studija», драматический кружок. За последние годы их количество осталось стабильным. COVID-19 временно замедлил их деятельность, но сейчас мы видим оживление: участники возвращаются, и мы снова проводим репетиции и выступления. Это радует, потому что коллективы играют ключевую роль в сохранении местных традиций.

– Какие мероприятия сегодня наиболее востребованы у жителей Эзерниекской волости?
Традиционные праздники, такие как День Людвига и празднование летнего солнцестояния по-прежнему пользуются популярностью. Однако мы также пробуем организовывать тематические дискотеки и неформальные встречи, которые привлекают молодежь. Например, концерты и мастер-классы, ориентированные на детей и подростков, всегда собирают много участников. Это важно, так как мы стремимся заинтересовать разные возрастные группы.

Также важным событием является завершение года, которое мы отмечаем с особым размахом. Эти мероприятия собирают не только жителей волости, но и гостей из соседних краев, создавая атмосферу единства и праздника.

– Какое влияние на культуру Эзерниекской волости оказала административная реформа и объединение с Краславским краем?
Административная реформа принесла как положительные, так и отрицательные изменения. С одной стороны, увеличились возможности сотрудничества с другими волостями, появились новые ресурсы. С другой стороны, процесс организации мероприятий стал сложнее из-за увеличившейся бюрократии. Но мы стараемся использовать эти изменения как возможность для расширения горизонтов.

– Как политическая ситуация и близость границы влияют на культурную жизнь региона?
Ситуация в мире, конечно, не остается незамеченной. Но я бы сказала, что культура — это способ объединять людей и отвлекать их от тревог. Мы стараемся сохранять нейтралитет в мероприятиях, акцентируя внимание на традициях, искусстве и позитивных эмоциях.

– Какие у вас планы на будущее в контексте культурного развития Эзерниекской волости?
Я хотела бы сделать нашу культурную жизнь еще более разнообразной, например, добавить больше мероприятий для молодежи, организовать фестиваль ремесел и создать платформу для обмена опытом между различными волостями. Кроме того, в планах организовать более тесное сотрудничество со школой.

Также важно продолжать сохранять и популяризировать наши традиции, чтобы культура оставалась живой и вдохновляющей.

Марика Вайчуле стремится создавать оригинальные мероприятия, объединять и вдохновлять жителей волости и близлежащих окрестнойстей. Благодаря таким людям культура не просто сохраняется, но и получает новый импульс для развития.