Под знаком солнца

С текущего учебного год Государственный центр содержания образования начал проект “Trejdeviņas saules lec”. К его реализации привлечены также кружки образования по интересам нашего, Краславского края.

Первый этап-конкурс займет весь учебный год. Называется он “Kur saulīte rotājās”. Его участникам нужно изучать знак, символ солнца, его значение в латышской этнографии, а полученные знания реализовать в оригинальных визуальных и визуально-пластических работах. На смену первому в 2014-м году придет второй этап — “Trejdeviņas saules lec”, в рамках которого символ солнца и его значение будут изучаться в контексте этнографии народов стран ЕС, что станет стимулом для создания новых оригинальных произведений. Таким образом дети смогут внести свой личный вклад в мероприятия под общим названием “Рига — культурная столица Европы”. Следующий, 2015 год, пройдет под знаком общности в свете президентства Латвии в Совете ЕС. Работы лауреатов конкурса планируется использовать при создании информационно-презентационных материалов, а также в ходе проведения XI Вселатвийского праздника песни и танца школьной молодежи.

Краевые кружки визуального и визуально-пластического искусства, учителя рисования и домоводства также решили проявить инициативу, приняв в этих мероприятиях самое активное участие. А потому все они собрались на информационно-образовательный семинар и творческие мастерские, которые прошли 17 октября в краевом детско-молодежном центре.

Поскольку выставочные работы лауреатов 1-го конкурсного этапа планируется в ноябре 2013 года отправить на столичную экспозицию, которая будет посвящена 95-летнему юбилею Латвии, директор ДМЦ Рита Векшина рассказала присутствующим о том, что намечено в рамках цикла посвященных юбилею страны мероприятий “Моя Латвия”. Кроме этого, она остановилась на определении патриотизма, которое на семинаре для директоров учебных заведений по интересам дала профессор Янина Курсите. В частности, она отметила, что национальная идентичность, чувство государственности — понятия вполне конкретные. И применимы они абсолютно к любому месту и времени, поскольку готового рецепта здесь быть не может. Это зависит от каждого учителя, который формирует в своих воспитанниках мотивацию, стремление постигать и сохранять культурно-историческое наследие народа. Государственная идентичность — это воспитание путем соблюдения школьных традиций, проведения проектных недель, изучения личности людей, совершивших в своей жизни много хороших поступков. Следует акцентировать культуру своего края, конкретных мест, ведь граждане — это не только латыши. Есть латвийские поляки, белорусы, русские, значение которых в культуре также немаловажно. Следует научить детей видеть суть вещей, возрождать отношения путем совместной символической деятельности — например, вместе соткать пояс своего края, работать в творческих мастерских, танцевать, петь, изучать латвийские традиции, свой родной край в бабушкиных садах, посредством изучения традиционных блюд, культуры питания, старинных зданий, березовых и дубовых аллей и пр.

Я, автор этих строк, ознакомила участниц семинара с тем, что было сделано в области визуального и визуально-пластического искусства в прошлом учебном году, рассказала о совместных работах, появившихся в рамках фестиваля искусства “Тона и полутона” в Мазсалаце. Участники кружка визуально-пластического искусства Индрской средней школы, занимающиеся под руководством учительницы Эрики Урбановичи, привезли оттуда благодарность от Государственного центра содержания образования, а на смотре коллекций одежды наряды, изготовленные участниками кружка декоративно-прикладного искусства “Meistarstiнes” Краславского ДМЦ стали обладателями диплома 3-й степени (среди трех десятков коллекций).

Кроме того, коллеги были ознакомлены с новинками визуального и визуально-пластического искусства и темой латвийского этапа 41-й международной выставки-конкурса детского искусства “Lidice 2013” — “Традиции и культурное наследие латышского народа”. Были акцентированы идеи и направления темы нынешнего конкурса — “Kur saulīte rotājās”: то место, та вещь, образ и т. п., где играет солнышко.

Проект с вышеуказанным названием реализуется в три этапа, первый этап включает в себя два мероприятия. Первое из них продлится до марта 2013 года в учебных заведениях края. Второе — выставка работ участников визуальных и визуально-пластических кружков по интересам края — состоится в апреле будущего года в Краславском ДК, что можно считать одним из подарков, который дети преподнесут городу в честь его юбилея. Уже в мае самые оригинальные и интересные работы отправятся на второй этап конкурса, в старинный латгальский край — Ливаны. Ну, а на третьем этапе работы, который войдут в заключительную выставку, можно будет увидеть в ноябре 2013 года в Риге, во время празднования юбилея Латвии. Произведения лауреатов 3-го этапа будут выдвинуты на выставку “Trejdeviņas saules lec”, запланированную на май-июнь 2014 года.

Что ж, давайте жить и работать под знаком солнца! Вероятно, самой интересной и захватывающей частью семинара стала творческая мастерская “Saules zīme tekstilapdrukas tehnikā”, провели которую учительницы кружков визуально-пластического искусства — Лариса Кизяло из ДМЦ и Эрика Урбановича из Индрской средней школы. Последняя подготовила богатую презентацию на тему солнечных знаков, символов и этого понятия в латышской этнографии. Материалы доступны для всех учителей-участников семинара. Учительница Лариса Кизяло, в свою очередь, пригласила педагогов в яркий, полный цветовых нюансов мир текстильных красок, изготовления шаблонов орнаментов, создания композиций, выбора текстильного материала и т. д. Теперь, по словам самих учителей, они будут использовать эти знания — вновь обретенные либо восстановленные в памяти — при создании с учениками новых оригинальных работ, которые мы с вами, надеюсь, увидим на будущих выставках.

В свою очередь, всех педагогов по интересам, специалистов в различных областях (визуально-пластическое искусство, театр, музыка, танец и т. д.) уже нынче приглашаем поделиться наработанным опытом, приняв участие в смотре методических разработок педагогов Краславского края-2013 и рассказав об инновационных методах укрепления патриотизма, сохранении традиций и культурно-исторического наследия, формировании полноценных, физически развитых личностей и т. д. Будем надеяться, что мотивационные программы педагогов и учащихся кружков по интересам реализуются уже в текущем учебном году — путем участия с региональных мероприятиях, организованных Центром содержания образования, и достижения на них высоких результатов.

В нашем крае в сфере образования по интересам трудятся самые лучшие педагоги, по достоинству ценящие себя и плоды своего труда. А занимаются у них самые талантливые учащиеся нашего края, которые развиваются, растут и закладывают основу для собственного будущего. Кто знает, может, оно начнется именно с солнца…

Санита КУМПИНЯ, методист Краславского ДМЦ.